Infancias que hablan, derechos que se de

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Este podcast presenta una reflexión crítica sobre la evolución del concepto de infancia como sujetos de derechos y ciudadanos activos, a partir de los aportes teóricos de Gaitán (2018), Gallego-Henao (2015) y Morales y Gaitán (2023). En él, se analiza el rol del docente en formación como garante de derechos, mediador de la participación infantil y agente transformador de prácticas educativas tradicionales. Además, se expone una proyección ética y pedagógica orientada a promover espacios de escucha, participación y reconocimiento de las niñas y los niños como protagonistas de su proceso de aprendizaje y de su ciudadanía en el presente.